数据科学与大数据教研室于2026年6月25日在格致楼424召开专题教研会议，主要围绕"调整专业课，迎接工程认证，和企业共同建立大数据专业订单班，调整课程顺序，加强实践课程，实验室建设，大数据大模型等重大项目，人才培养方案调整"等核心议题展开深入研讨。教研室全体教师参加会议。
会议首先聚焦工程教育专业认证工作。教研室负责人指出，工程教育认证是提升专业建设质量、实现人才培养与国际标准接轨的重要抓手。全体教师应深刻理解"学生中心、产出导向、持续改进"的三大核心理念，对标认证标准，系统梳理现有课程体系与毕业要求之间的支撑关系。会议明确，下一阶段将重点推进以下工作：一是以OBE理念为导向，反向设计课程体系，确保每门课程的教学目标、教学内容与毕业要求指标点精准对应；二是建立面向产出的内部评价与持续改进机制，推动从"教了什么"向"学生学会了什么"转变；三是将"复杂工程问题"能力培养融入课程教学，提升课程的高阶性、创新性和挑战度。四是积极加强大数据高性能实验室和大模型的建设，让学生能把专业知识提升为项目开发能力。
本次教研活动内容丰富、讨论深入，进一步统一了思想、明确了方向。大数据教研室全体教师将以此次会议为契机，以工程认证为抓手、以订单班为载体、以课程改革为核心、以实验室建设和重大项目为支撑，持续深化教育教学改革，不断提升大数据专业人才培养质量，为服务区域数字经济发展和产业转型升级贡献智慧和力量。
图：王彬
文：陈超
初审：樊维
复审：许雷
终审：龚小兵
