6月27日，内江师范学院数学与大数据学院与电子科技大学附属实验小学在内江师范学院格致楼424联合召开“高校与基础教育协同育人”专题研讨会，会议围绕课程共建、联合教研、合作申报项目、教学成果奖培育及学科教学（数学）研究生培养等事项进行了深入交流。数学与大数据学院院长龚小兵、学校教育综合改革办公室庞超教授、电子科技大学附属实验小学教师发展处主任，四川省首批鼎兴名师工作室（小学数学）领衔人钱中华、电子科技大学附属实验小学教师发展处副主任羊琴、数学教育教研室主任陈伟和部分骨干教师参会。

此次研讨会的举办，正是为了破解师范人才培养与基础教育实际教学长期脱节的现实难题。与会各方一致认为，师范院校不能“闭门造车”，必须主动对接基础教育一线需求；而中小学也应积极介入师范生培养全过程，将真实课堂转化为准教师的“练兵场”。为此，会议确立“高校主导、名校参与、名师引领”的三方联动机制，旨在实现理论教学与实践训练的双向赋能——高校为基础教育注入前沿教育理念与科研资源，小学名师则用鲜活的课堂经验反哺师范课程，最终形成“双向奔赴、互利共赢”的育人格局。

围绕这一核心目标，会议把共识落到了具体可操作的合作事项上。经充分磋商，各方明确了四项重点任务：一是共建师范教育课程，将小学典型教学案例嵌入高校理论教学，让教材“活”起来；二是建立联合教研机制，定期开展跨学段听课、同课异构和课后评议，促进高校教师与小学名师互学互鉴；三是合作申报教改课题，协同培育高水平教学成果奖，以科研带动实践创新；四是共建学科教学（数学）研究生培养基地，安排研究生进入附属实验小学跟岗实习，在名师指导下完成备课、授课、反思全流程训练，确保毕业即具备过硬的课堂驾驭能力。

各方还就长效机制达成多项共识。本次研讨会不仅搭建起三方协同平台，还明确了师资互聘、资源共享、成果共认等制度安排。下一步，内江师范学院数学与大数据学院将与电子科大附小、钱中华名师工作室定期召开推进会，动态优化师范生培养方案，并逐步将合作模式向区域内更多中小学辐射。各方均表示，将以此次研讨会为起点，持续深化高校与基础教育协同育人，全力培育“下得去、教得好、善研究”的高素质数学师范生，为区域基础教育高质量发展提供坚实的人才支撑。

图：王百顺

文：陈伟

初审：樊维

复审：许雷

终审：龚小兵