李兴贵教授为国培学员作专题讲座

2018年10月11日下午，成都师范学院数学学院院长李兴贵教授在内江师范学院第五教学楼北204室为“国培计划（2017-2018）”——教师培训团队研修项目小学数学班的国培学员们作了题为《如何开展微型课题研究》的专题讲座。

此次李老师作的精彩讲座，观点独到，视角独特，案例经典。在讲座中，李兴贵教授一直围绕“微型课题”这一主题词，就微型课题的定义、微型课题的界定、微型课题研究的特点、微型课题研究的基本过程、课题研究的设计等问题进行了讲解与交流。李教授具体讲解了“微型课题”的定义：指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究；强调实物操作，即数学实验，明确问题即课题，对策即研究，收获及成果的观念；将微型课题研究的过程分为研究准备、研究实施、研究结题三个阶段。李教授强调，在微型课题研究的准备阶段应该做好三个方面的工作，首先要学会在学习、总结、反思的基础上选定研究的课题；二是学会检索、研读、应用文献资料；三是学会制订研究计划或研究方案。课题选题的基本途径和方法如下：从自己学科教学实践中选取课题，从自己学生、班级管理中提炼课题，从自己的教育需要和本地资源中挖掘课题，从已有的实验改造中提取课题，从课题指南中选择课题，从理论学习中发现课题，从其他学科借鉴而来；所选的课题需具有以下三种意识：学习意识，反思意识，问题意识。最后同大家一起探讨了课题研究的设计，并与学员交流在实际课题研究中存在的问题，给予学员们建议或意见。李教授积极向上的心态，诙谐的语言，超强的记忆，触动着在座的所有培训学员。

三个小时的讲座转瞬即逝，学员们仍意犹未尽。学员们一致反映受益匪浅，不虚此行，表示一定要把这次学习学到的理论用到实际的课题研究中取，提升数学研究水平，提高数学教学质量。