为培育学生爱校情怀，提升学生对学院的归属感、认同感与自豪感，营造迎接人才培养评估工作的良好氛围，数学与信息科学学院各年级各班于5月13日均开展了“我为评估做什么”的主题班会。

晚上6点整，2015级3、4班全体同学于五教南201教室举办该主题班会。主持人黄凯就学校评估的五个度，即“效果达成度、发展需求适应度、教学保障度、质量有效度、用人单位满意度”与全体同学进行了探讨，并对专家进行考察的主要形式进行了详细分析。晚上7点整，2016级1班全体同学于五教北102教室举办了该主题班会。与2015级3、4班不同的是，2016级1班主题班会的侧重点在于学校的“学科专业定位、培养目标定位、服务面向定位”三个定位方面。同学们以“以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”为原则，对主题意识、责任意识以及自我了解进行了深刻交流。晚上8点整，2017级4班全体同学于五教南201教室开展了该主题班会。班会上，团支书林洋茂提出了“主人翁意识”的话题，并就评估的几个问题与同学积极互动、交流回答。该班班主任张列老师从寝室与教室两个方面对4班的学生提出了要求：寝室要从“清洁卫生、文化建设、学风建设”三个方面进行管理，学生在教室要有不吃零食、不玩手机的好习惯。

此次“我为评估做什么”主题班会，各个年级各个班都有积极地参与，不管是2017级1班的“三心、三能、三精神”、2016级3班的“五建设一评估”还是2016级6班的“4+1人才培养”等，各年级各班级都有自己的特色，但是每个班的主题班会PPT中几乎都提到了“校兴我荣，校衰我耻”的内容。

评估是养成良好习惯的起点，评估需要接受检查，在接受检查的过程中我们才会更加优秀。学校的发展为我们每个人的发展提供了平台，我们应勇于担起学校兴衰的重任，学校的发展需要是我们每一位学生应该努力的目标。

数学与信息科学学院团总支宣传部干事张雨涵、高璐瑶报道