王新民教授作《数学基本活动经验分析》专题讲座
2017年11月12日上午，在二教101教室来自内江师院的王新民教授对数学课堂基本活动的经验进行了分析讲解。
王教授从两个大的方面对数学基本活动经验进行了分析。首先他给学员们分享了关于教学活动经验的理解。为了让学员们通俗易懂，他给大家用了最原始的教学法板书的形式给学员们一步步地讲解对学生四个基础教学的含义，使学员们对什么是学生活动经验的概念一目了然。然后他又以案例的形式给学员们讲述了学生如何在课堂活动中获取经验。以及教师们教学的最终目的不是让学生获取知识，而是让他们在获取知识的过程中获得学习经验以运用到实际生活活动中。
其次，王教授给大家分享了数学活动经验的数学含义。他以实例的形式给学员们讲述了什么是经验以及数学活动经验的数学内涵，他给大家清晰明确地指出数学经验就是每个学生脑子里的想法。学生的数学经验不是老师教出来的，而是学生“感”出来的。这里的感既是学生被老师“感动”而主动学习，也是学生对数学知识的“感悟”。他认为数学知识使学生变得丰富，数学思维使学生变得聪明，数学经验使学生变得智慧！
王教授的课堂轻松活跃，语言质朴简单，事例接近教学生活一线，学员们听得津津有味，学有所获。
