2016年7月18日下午，来自天津师范大学的吴立宝博士在内江师范学院第五教学楼201室为国培初中数学学员带来了一场精彩的专题讲座，主题为“中学数学教材的分析策略”。本次讲座意在帮助学员们建立研究意识，充分利用课堂教学中的案例，增加科研成果。

讲座开始，吴立宝博士首先给出了五个引例，紧接着又提出了“三个理解”和“四个读懂”，即：理解数学、理解学生、理解教学，读懂课标、读懂教材、读懂学生、读懂课堂。同时，吴博士还展示了许多中外教材的差异，同样的教学内容，国外的教学更加注重过程。“过程好了结果不会差，学生主动了结果会更好”。吴博士还阐述了钻研教材的几个视角，让学员们能够利用课堂教学实例做课堂研究。同时，吴博士还分享了自己在教材研究方面的取得的成果，以及自己在课题研究中值得借鉴的地方。

此外，吴立宝博士还从以下几个方面仔细的阐述了中学数学教材的分析策略：1.目标化策略；2.结构化策略；3.生活化策略；4.主体化策略；5.程序化策略；6.比较策略；7.工具化策略；8.反思性策略。最后，吴博士希望学员们能够在未来教学中做一个研究型教师，充分利用教育一线工作者的资源，搞好科研，做好教学。 吴博士丰富的知识内涵，给了全体学员强烈的感染和深深的理论引领，使学员们感受到了思想火花的冲击。

    下午5点30分，讲座在全体学员的阵阵掌声中圆满结束！

（摄影：张雯   撰稿：李雪梅）