2016年7月16日上午9点，在五教北302教室来自数学与信息科学学院的王新民教授为国培小学数学班全体成员以及凉山越西县和叙永县的学员们作了主题为“怎样评数学课”的讲座。

王教授首先给出了观课议课的定义：观课议课是参与者相互提供教学信息, 共同收集和感受课堂信息, 在充分拥有信息的基础上, 围绕共同关心的问题进行对话和反思, 以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种研修活动。接下来王教授从三个大的方面对怎样评数学课进行了分析，主要包括：一、观课的意义；二、观课的方法；三、观课的注意事项。在为国培学员讲解观课的意义时，王教授给出了自己独到的观点，他认为观课不仅是一个学习的过程；还是一个思考的过程；更是一个对话与欣赏的过程，而这些过程最终都指向学生的发展。

片刻的休息后，王教授给大家分析了如何解读课堂。他认为应该根据学科特点、教育心理学理论以及新课程理念，来解读隐藏在学生行为与教师行为背后的心理过程，包括认知（思维）、情感、意志以及动机、信心、能力，特别是教师的教学观、学生观、教师观、知识观、评价观。最后，王教授指出了观课注意的事项1. 实事求是，客观评价，切忌带有个人倾向；2.以肯定成绩为主，以帮助提高为主，以鼓励改革试验为主；3.协商沟通，不能把自己的观点强加在别人头上；4.突出重点，不要面面俱到，泛泛而谈；5.以课堂事实为根据，增强说服力；6. 做到“三懂”——懂数学、懂学生、懂教学。

王教授的课堂轻松活跃，语言质朴简单，事例接近教学生活一线，学员们听得津津有味，学有所获。中午11点30分，讲座在一片掌声中圆满落幕！

（摄影：吴佳 撰稿：崔静静）