2015年12月10日、11日上午，内江师范学院数学与信息科学学院院长彭家寅、副院长曾意以及王新民教授等一行4人来到了隆昌县莲峰小学以及隆昌二中进行指导“国培计划（2015）”——教师培训团队置换脱产研修项目小学、初中数学组“送教下乡”工作。

这次活动分成两个部分，上午是讲课，下午是学员讲座。而上午上课的四位老师都是这次的国培学员，首先由梁老师带来了一节激情洋溢、活力四射的课——7的乘法口诀。梁老师通过白雪公主和七个小矮人的故事，引入了这堂课，通过“对口诀”加深孩子对“7的乘法口诀”的理解、认识和记忆。从课堂之中，通过让孩子积极大胆发言，让孩子自己发现规律，总结规律，到习题的设计有梯度的进行，都体现了新课标中把课堂还给学生的理念。

接着罗老师带来了一节温馨、富有感染力的课——除数是两位数的除法。通过引导学生提出问题，即“92本连环画，每班30本，可以分给几个班？”，引出今天的课题。通过“估一估”得到商，以及商应该写在哪一位上，突出重点，突破了难点。当然，隆昌二中的文基莲老师讲的“对顶角”的定义，通过复习邻补角来引出对顶角，都是非常自然的。以及李模强老师讲的“全等三角形的复习”从整体知识框架及例题的复习都十分精彩，引人入胜。

接下来进入评课环节，首先隆昌县进行分组，小组讨论，学员们对这两堂课感触颇深，都争先恐后的要发言。其中界市镇中心小学刘海波老师从积极创设情境、练习设计有层次、有深度及体现学生主体性三个方面进行评价。隆昌县教研室主任郭建国老师从“制造矛盾和冲突”之间的解决，算理和算法以及学生学习的过程三个方进行阐述，两堂课上课教师都做得比较好。王新民教授评价梁老师的课的最大特点是实物支撑——语言表征——化为“关系”，其中用到了转化及归纳思想。而罗老师的是问题驱动——产生冲突——解决问题，还用了“先教后学”的理念，让学生提出了好问题。同时王新民教授结合理论知识对四位老师的课提出了教学建议。在小学班中彭家寅院长提了两个问题：为什么要学习乘法口诀？在处理未知问题时，如何转化为已知问题？在初中班中，提出在教学中应当思考怎样培养学生的思维？让在座的各位老师都陷入了深深的思考中。

最后，学员们对上课的老师以及评课专家报以热烈的掌声！